Velkommen til udskolingen på Sulsted Skole

7.-9. klasse

Team 7: Jesper Blok, Jesper Jørgensen, Marlene Englund-Sørensen

Team 8: Mette Tidselbak, Mikkel Nielsen, Sara Frandsen (Sarah Damholdt - barsel) 

Team 9: Birgitte Kjær, Malte Pedersen, Pernille Faurholt  

Afdelingsleder: Thomas Hjort Froulund

Kære elever og forældre

Vi byder jer velkommen til et nyt skoleår i udskolingen på Sulsted Skole – en vigtig og spændende periode, hvor faglig fordybelse, personlig udvikling og forberedelse til livet efter folkeskolen er i fokus.

Venlig hilsen
Alle os fra indskolingen på Sulsted Skole

Kort om udskolingen

Udskolingen dækker 7.-9. klasse og er kendetegnet ved højere faglige krav, større selvstændighed og et tættere fokus på elevernes fremtidige uddannelsesvalg. I år introducerer vi nye valgfag og juniormesterlære, som giver eleverne mulighed for at afprøve egne interesser og styrker – både i skolen og i samarbejde med erhvervslivet.

Værdier og tilgang

Vi arbejder ud fra værdierne; ansvar, respekt og fællesskab. Undervisningen er varieret og målrettet, og vi lægger vægt på, at eleverne engagerer sig aktivt i deres læring. Gennem differentierede læringsformer og fokus på elevinddragelse skaber vi et motiverende og meningsfuldt læringsmiljø.

Samarbejde og fællesskab

Et godt samarbejde med jer forældre er afgørende. Vi tror på tydelig kommunikation og gensidige forventninger. I udskolingen er dialogen om trivsel, motivation, arbejdsindsats og sociale relationer særligt vigtig, og vi opfordrer til, at I fortsat tager aktiv del i jeres barns skolegang.

Pædagogisk praksis

Vi arbejder målrettet med at styrke elevernes faglige niveau, studiekompetencer og almendannelse. Gennem bl.a. projektarbejde, valgfag, juniormesterlære og vejledning får eleverne mulighed for at afprøve forskellige veje og interesser, som forbereder dem på livet efter folkeskolen – både fagligt og personligt.

Vi ser frem til et spændende og lærerigt skoleår sammen!

Information:

Udskolingsårene i udskolingen

Teenagelivet kan i perioder være udfordrende, og det er vigtigt, at de voksne omkring de unge har forståelse for de forandringer, de gennemgår i disse år. Ofte er det en naturlig og vigtig proces, som skal til for, at eleverne udvikler sig til selvstændige og ansvarlige unge mennesker.

Når vi på Sulsted Skole stiller krav til eleverne om samarbejde, ansvarlighed og selvstændighed, er det ikke for at gøre hverdagen sværere – men for at understøtte deres udviklingsproces og ruste dem til ungdomsuddannelse og voksenliv.

Vi ved af erfaring, at mange unge i udskolingen kan opleve, at bekymringstanker fylder en del – både i forhold til det sociale fællesskab, venskaber og faglige udfordringer. Disse tanker kan komme til at fylde rigtig meget, men de behøver ikke tage overhånd. Der findes teknikker og øvelser, som kan hjælpe med at skrue ned for bekymringerne. På mindhelper.dk findes gode råd og redskaber, og på skolen kan både elever og forældre altid henvende sig til vores trivselsvejleder for vejledning og støtte.

Som forældre kan det nogle gange opleves sværere at få lov til at hjælpe og støtte sit barn, når de bliver ældre og søger mere selvstændighed. Ikke desto mindre er det vigtigt, at I fortsat er nysgerrige på jeres barns liv og snakker åbent om forventninger – for eksempel til deltagelse i undervisningen, dannelse, trivsel, adfærd og sociale relationer.

I udskolingen er det desuden en stor fordel for eleverne at have et godt kendskab til verden omkring sig. Her kan I som forældre støtte jeres barns læring ved at opfordre til at følge med i nyheder, se dokumentarer og indgå i dialog om, hvad der sker i verden. Samtidig er det fortsat vigtigt at fastholde gode læsevaner i fritiden, så læsefærdighederne trænes og styrkes.

Hjemmearbejde 

I udskolingen vil der være hjemmeopgaver, og vi forventer, at eleverne laver deres hjemmearbejde og møder forberedte til timerne.

Vi opfordrer eleverne til at søge vejledning og stille spørgsmål i timerne, så de har det nødvendige fundament til at arbejde videre derhjemme. Hvis en elev har forsøgt, men ikke kan løse opgaverne, skal de tage kontakt til den pågældende lærer.

Hvis vi oplever bekymring omkring en elevs lektielæsning eller forberedelse, vil vi orientere jer forældre.

Standpunktskarakterer og prøver 

Fra 8. klassetrin gives der standpunktskarakterer efter 7-trinsskalaen. Eleverne får karakterer to gange årligt. Standpunktskaraktererne fastsættes i forhold til de faglige mål for faget og er en vurdering af, i hvor høj grad eleven opfylder fagets kompetence-, færdigheds- og vidensmål.

• Terminsprøver
  For 9. årgang afholder vi terminsprøver i uge 2–3. Prøverne gennemføres i de skriftlige fag: dansk, matematik og engelsk.
• Projektarbejde
  I udskolingen arbejder vi med både mindre faglige projekter i de enkelte fag og større tværfaglige forløb i udvalgte uger. I 9. klasse afsluttes skoleforløbet med den obligatoriske projektopgave.
• Folkeskolens prøver (FP9)
  De skriftlige prøver i 9. klasse afvikles i starten af maj, mens de mundtlige prøver afholdes i slutningen af maj og i juni måned.
  
   

Juniormesterlære 

På Sulsted Skole tilbyder vi juniormesterlære som en del af undervisningen i 8. og 9. klasse. Juniormesterlære giver eleverne mulighed for at afprøve deres interesser og talenter i praksis ved at komme i virksomhedspraktik 1 til 2 faste dage om ugen i en aftalt periode.

Formålet er at skabe en tæt sammenhæng mellem skole og arbejdsliv og dermed styrke elevernes motivation og afklaring i forhold til ungdomsuddannelse og fremtidige valg. Eleverne oplever at omsætte teori til praksis, udvikle ansvarsfølelse og færdigheder samt få et konkret indblik i hverdagen på en arbejdsplads.

Samarbejdet med praktikstederne aftales i fællesskab mellem skolen, eleven og virksomheden. Forældrene inddrages i processen, og der følges op både i skolen og på praktikstedet, så eleven får størst muligt udbytte af forløbet.

Fravær

Ved fravær, sygdom eller ønske om ekstraordinær frihed skal personalet orienteres via fraværsregistreringen i MinUddannelse (adgang gennem Aula).

• Ved sygdom skal registreringen ske inden skoledagens start.
• Ansøgning om ekstraordinær frihed sendes til teamet i god tid. Ved mere end to dages frihed træffer skolens ledelse den endelige afgørelse.
• Fravær, der ikke er aftalt med skolen, registreres som ulovligt fravær.

Hvis I har brug for hjælp til anvendelsen af systemet, kan I altid kontakte teamet.

Uddannelsesvejledning

I udskolingen samarbejder vi tæt med vores uddannelsesvejleder (UU). I starten af både 8. og 9. klasse inviteres I til et forældremøde, hvor uddannelsesvejlederen deltager.

Eleverne vil løbende blive orienteret om relevante aktiviteter som fx introdage, brobygning, praktik og valg af ungdomsuddannelse.
Har I spørgsmål til vores uddannelsesvejleder Line Lund Mathiasen, er I velkomne til at rette henvendelse via Aula.

Lejrskole og udlandsture 

På 7. årgang deltager eleverne i en obligatorisk lejrskoletur på tre dage med to overnatninger. Destination og program planlægges af årgangsteamet.

For 8. og 9. årgang tilbyder vi hvert år en udlandstur af fem dages varighed med 3–4 overnatninger, afhængigt af rejsemålet. Disse ture finansieres af jer forældre og planlægges af afdelingens team.

Vi oplever stor succes med vores ture, da de giver eleverne nye perspektiver, mulighed for at styrke fællesskab og indblik i verden uden for skolen. Da udlandsturene er forældrefinansierede, er de frivillige – eleverne er altså ikke forpligtet til at deltage.

Idræt 

Til idrætsundervisningen forventes det, at eleverne medbringer sportstøj og fodtøj, så de kan deltage både ude og inde.

Hvis en elev er skadet eller af anden grund har begrænsninger, bedes I kontakte idrætslærere. Eleven deltager herefter i det omfang, det er muligt.

Vi opfordrer desuden alle elever til at gå i bad efter idræt.

Forebyggelse 

I udskolingen arbejder vi hvert år med forebyggelse i samarbejde med SSP og Camp Ung, hvor 7., 8. og 9. årgang deltager i et forebyggelses seminar med fokus på trivsel, fællesskab og sunde valg.

Rygning, snus og lignende produkter er ikke tilladt i skoletiden. Hvis en elev alligevel benytter sådanne produkter, vil I som forældre blive kontaktet.

Vi opfordrer til, at eleverne møder i skole, udhvilede, har fået morgenmad og har mulighed for et sundt måltid i løbet af dagen. Det giver de bedste betingelser for læring, trivsel og et aktivt fællesskab.

Mobiltelefoner og digital dannelse 

I udskolingen har eleverne som udgangspunkt ikke adgang til deres mobiltelefoner i undervisningstiden, medmindre de indgår som et konkret værktøj i undervisningen. Ordblinde elever kan fortsat benytte telefonen som hjælpemiddel efter aftale med læreren.

Hvis I som forældre har brug for at komme i kontakt med jeres barn i skoletiden, skal dette ske via Aula. I akutte tilfælde kan henvendelse rettes direkte til skolens kontor.

Som en del af vores arbejde med livsduelighed sætter vi desuden fokus på digital dannelse og foretager et forebyggende arbejde gennem forløbet “Dit liv på nettet”.

Erstatning 

I løbet af skoleåret kan der desværre ske uheld eller skader. Hvis en situation fører til erstatningsansvar, henviser vi til folderen “Børn skal også betale”, som I finder under links i Aula.

Kontaktoplysninger

Alt personale kan kontaktes gennem Aula.
Skolens kontor kan kontaktes på telefon 99 82 40 60.

Vi opfordrer jer til at tage kontakt til skolen, hvis I har spørgsmål eller forhold, I ønsker at drøfte.

Vi ser frem til et konstruktivt og tillidsfuldt samarbejde, der sikrer eleverne en lærerig, tryg og udviklende skoletid. Dette er med til at skabe et solidt fundament for videre læring, trivsel og dannelse.

 

Værdier vi arbejder med

I udskolingen arbejder vi med en række værdier, som præger både undervisningen, det sociale fællesskab og elevernes forberedelse til livet efter folkeskolen. Værdierne er fundamentet for den kultur, vi ønsker at styrke sammen.

Selvstændighed og ansvar
I udskolingen har eleverne voksende frihed og ansvar. Vi støtter dem i at tage ejerskab for deres læring, planlægning og valg i hverdagen. Det handler om at kunne prioritere, tage ansvar for opgaver og beslutninger og være bevidst om konsekvenserne af egne handlinger i forhold til både skolearbejde, kammerater og fællesskabet.

Samarbejde
Eleverne øver sig i at indgå i samarbejde på et mere modent niveau. Det kræver evnen til at lytte, bidrage konstruktivt og arbejde hen imod fælles mål – både i projekter, i undervisningen og i det sociale liv. Respekt, åbenhed og evnen til at sætte sig i andres sted er nøgleord.

Trivsel
I udskolingen er trivsel tæt forbundet med fællesskab, selvværd og identitet. Vi arbejder aktivt med, at alle skal føle sig inkluderet og anerkendt, og vi taler åbent om, hvordan vi sammen kan skabe et trygt miljø med plads til forskelligheder.

Læring og motivation
Her forberedes eleverne på deres næste skridt – ungdomsuddannelse og voksenliv. Vi lægger vægt på læringsglæde, faglig fordybelse og viljen til at udfordre sig selv. Undervisningen skal motivere til nysgerrighed og give eleverne lyst og mod til at bruge deres viden i nye sammenhænge.

Vores forventninger

Et godt skoleliv skabes i et tæt samarbejde mellem skole, elev og hjem. Derfor har vi nogle klare forventninger:

Til eleverne:

• Møder forberedt og til tiden.
• Deltager aktivt i undervisningen og gør sig umage.
• Bidrager til fællesskabet med en positiv og respektfuld tilgang.
• Øver sig i at løse konflikter på en konstruktiv måde.
• Tager ansvar for egne ting og handlinger.

Til jer forældre:

• Støtter jeres barn i at have en stabil hverdag med struktur, søvn og lektielæsning.
• Bakker op om skolens værdier og retningslinjer.
• Holder jer opdaterede via Aula og deltager i skole/hjem-samarbejdet.
• Tager kontakt, hvis der er noget, vi bør vide eller tale om.

Hvad kan I forvente af skolen?

Vi ved, at tillid og tydelighed er grundstenene i et godt samarbejde. I kan derfor forvente, at vi:

• Skaber et trygt, anerkendende og inkluderende læringsmiljø for alle elever.
• Tilrettelægger undervisningen, så den er varieret, differentieret og meningsfuld.
• Giver tydelig feedback og støtter eleverne i deres faglige og personlige udvikling.
• Reagerer hurtigt og ansvarligt, hvis der opstår faglige eller sociale udfordringer.
• Kommunikerer åbent og rettidigt med jer via Aula og ved skole-hjem-samtaler.
• Arbejder kontinuerligt med både faglighed og trivsel – hånd i hånd.

Hvad ønsker vi for jeres børn?

Vi ønsker, at jeres børn:

• udvikler sig til nysgerrige og engagerede elever

• bliver robuste og tør fejle – og lære af det

• får gode relationer og oplever at være en vigtig del af fællesskabet

• bliver bevidste om deres egne styrker og muligheder

• tager ansvar og føler sig som aktive medspillere i både skolen og samfundet